为深入贯彻落实习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展工作的系列重要讲话精神，强化“以学生为本，关注两个比例、实现两个更多”的学生工作理念，增强思想政治工作的针对性和实效性，精准掌握假期学生的健康、学习、生活、心理和思想动态，更好地搭建家校共同育人的平台，促进学生全面发展。材料科学与工程学院于1月4日至8日开展了主题为“云端面对面，家校助成才”的辅导员家访活动。受新冠肺炎疫情影响，学院进入战时状态、落实战时机制、树立战时思维、采取战时方法，通过“集体家访和分散家访相结合”的“云”家访形式，突出“精准帮扶、分类施策”的目标，推动家访活动落实落细落地。

2021年12月31日，学院党委副书记、副院长李树人组织学生工作办公室全体教师召开2022年辅导员家访工作协调会。会议确定了家访学生范畴，包括家庭经济困难学生、学业困难和成长困惑学生等不同类型的困难学生群体，除此之外，还将学院优秀学子小邵、在校期间受过资助的优秀校友小王纳入家访范围。为增强家访的针对性和实效性，参会教师共同研讨，提出集体家访和分散家访相结合的分层分类家访策略，各年级辅导员选择一名特定类型的学生，针对不同类型的学生提前准备不同侧重点的家访材料，由全体教师进行集体家访；集体家访结束后，由辅导员单独对其余学生进行家访，切实做到精准滴灌、靶向教育。同时，会议决定各年级辅导员老师制定工作计划，深入了解学生在思想、学习及生活各方面遇到的困难，以期有针对性的为学生提供帮助。

本期家访活动中，老师们向学生家长汇报了学生的在校表现，了解了学生的居家情况，共同围绕学生的学习、生活及家庭教育等问题交流了思想。针对不同学生给出了不同的教育建议，切实做到“精准”家访：对家庭经济困难的学生，向家长介绍学校奖助贷政策，鼓励学生通过努力学习争取奖学金；对于学业困难的学生，建议家长了解学生的学习状态和学习方法，共同面对问题、解决问题；对成长困惑的学生，建议家长关注学生的内心想法，加强沟通交流，鼓励开导学生。通过家访，不仅搭建了家校联动的教育平台，而且为学生的成长成才打下了坚实的基础。

家访结束后，参与家访的老师及时对本期家访进行了总结反思，得出四条育人经验。一是关心家庭经济困难学生，将学校及学院的关怀送到困难家庭，传递社会关爱正能量，培养学生的感恩意识；二是深入特殊群体学生家庭，切实解决个别学生的难题，促进个性化育人合力的形成；三是注重“扶困”与“扶志”相结合，着力培养学生积极向上、攻坚克难的内心动力，促进解决学生困难问题根本动力的产生；四是关爱成长困惑学生，从学生成长经历、原生家庭找寻心理问题产生的原因，与家长一同帮助学生走出心理困境，促进学生身心和谐发展。

十四年来，材料学院风雨兼程，初心不改，紧紧围绕立德树人根本任务，继承和发扬家访的优良传统，始终坚持党委高度重视、领导亲自带队、全员共同参与的原则，高站位细分工，不断拓宽家访工作覆盖面，创新家访工作形式，提升家访工作实效，架起家校联系的桥梁。十四年来，学院学工队伍走过了万里家访路，温暖了上百个家庭，密切了师生感情，增强了家校联系，凝聚了育人合力，实现了“教师、家长、学生”同向同行，也宣传了学院办学特色，塑造了学院良好形象，提升了社会影响力。

今后，学院将不断探索构建家访活动长效机制，推进家访工作常态化，使教育更具情怀和温度，全力推进“家校合力”奋进之笔，努力交出“三全育人”得意之作。