实践团队全员于8月2日上午十点进行对线上和线下的数据进行整理和交流。通过上一次对线上数据的处理，此次线下和线上数据的综合整理更加系统化，对疫情防控和复工复产提出的调查问题更加具体化。交流中，团队内成员对线上和线下调查中极具代表性的问题进行指出，并选出他们自己觉得更值得讨论的问题。通过这种线上交流更好地交流了此次调查中团队内成员的看法，每个成员通过自己例举一些生活中与疫情防控和复工复产的例子，来给...

经过五天的乡村考察，服务队对十六里河镇农村方面关于疫情防控和推进复工复产的措施有了深刻的了解，在结束了乡村考察项目后，服务队开始了城市小区方向的具体调研，于8月2日调查结束。本次城市小区调研通过线上线下结合的形式同时推进。线下调研采取调查问卷采集数据的形式，即对周边小区居民进行一对一填写调查问卷，所得数据更具客观性。本次线上问卷主要对十六里河镇福景佳苑小区内居民进行投放调查，样本量91，选取方式为...

在上次了解到圣隆社区通过旧村改造实现了脱贫攻坚第一个突破，7月31日，脱贫攻坚，材子在行动暑期社会实践团成员王晓晴来到圣隆社区党群服务中心了解圣隆社区由村庄脱贫攻坚发展的第二步——成立实业公司。​在旧村改造之初以社区名命名成立了淄博圣隆实业公司，公司主营建筑安装、房地产开发、开办市场、房屋租赁等，经济建设与社区建设齐头并进。机关、学校、工厂、部队等单位征用了道庄村大部分土地，村周围环境发生了巨大的...

为了了解摊主们对地摊经济的看法，促进地摊经济的发展，“开拓复工复产新方式——地摊经济”社会实践团队于2020年7月30号在线下举办了采访活动，分别采访了三位不同性别不同年龄的摊主们，了解他们心中对地摊经济的看法。活动中，在采访一位女性摊主时，用vlog形式记录下来了采访的过程。采访的三位摊主中，分别是一位青年男性，一位中年妇女，以及一名小孩子。他们在采访的过程中均表示“摆摊”是因为锻炼能力或者陪伴孩子，并...

为了弘扬当代学生的传统文化，宣传老城济南历史文化。7月29日，济南大学材料科学与工程学院“创意园”老城文化暑期社会实践团队成员赵颐临、陈珂欣、丁昊、陈慧、王虎啸，跟随老济南记忆馆的志愿者讲解员走进了百花洲景区，为前来参观的济南七中高一三十余名学生提供志愿服务活动。​下午三时，讲解员、志愿者及学生在百花洲北侧集合并合影，活动正式开始。     活动伊始由马民红老师讲解百花洲的故事，据介绍全国共有四处百花...

为了弘扬传统陶艺文化，普及陶艺历史知识，7月30日，材料科学与工程学院“传承瑰宝·陶你欢心”社会实践服务队以线上拍摄视频的方式开展了以传播陶艺起源为主题的活动。本次活动的主要服务对象是孩童及特殊群体，由于疫情阻隔，团队成员讨论商定以线上录课视频播放的方式进行本次服务活动。在视频中，团队成员以通俗易懂的方式将陶艺的起源娓娓道来，从原始时期讲到新石器时代陶艺的发展状况，并且在其中插入了趣味视频帮助理解...

为了提高邢家小学同学们审美及艺术素养，济南大学材料科学与工程学院“青春无悔”青年志愿者协会“七彩下乡，一路同邢”社会实践服务队与济南大学“瓷韵”陶艺协会合作，于7月30日下午为济南市商河县邢家小学的同学们开展陶艺文化线上讲解课程。陶艺不仅是一门工艺美术，同时也承载着一种文化素养和人类文明传承的使命。人类与生俱来就有一种亲近泥土的天性，陶艺的学习能使同学们亲近自然，塑造未来。课程讲简单陶泥的制作，通...

企业实习对于一个大学生来说是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会，它不仅能够开拓视野，也能加强大学生的实践能力。同时可以借此机会完成打通学生返乡实践网络生态圈，鼓励大学生了解家乡、认同家乡、服务家乡，为家乡的发展撑腰代言，引导大学生了解国情民情，服务当地经济社会发展的任务。为了深入了解企业实习对大学生的影响，李文庆亲身体验企业实习。李文庆同学努力寻找相关企业，和某公司达成协议，进行公司...

​为详细制定下一步实践计划，完善实践内容，提高活动质量，从而革除滥食野生动物的陋习，维护生物安全和生态安全，切实保障人民群众生命健康安全，本小组于7月28日晚8点在qq群中召开第一次例会。小组成员关于怎样展开后续实践工作展开了激烈讨论，决定后续问卷的调查人员应该来自不同地区不同年龄段，积极利用互联网的力量，扩大样本数量，使调查更有说服力；同时，对后续调查问卷的问题进行了补充，决定后续问卷将群众曾食用...

为了总结志愿者在芙蓉泉——百花洲——曲水亭的讲解，切实加强志愿者解说老济南风景的能力，志愿者在7月29日前往曲水亭进行了座谈。参与者分别为赵颐临，陈珂欣，陈慧，王虎啸，丁昊。首先各位成员根据观众观看讲解录像以后的反馈，作出了做出了自我反思和自我总结，互相交流心得体会。其次由各位成员依次对7月29日的学习观摩活动作出了总结，发表了自己在观看讲解老师们的讲解之后的各种感想，并反思了自己讲解时的不足，找出...